Učenje kroz putovanje, povezivanje lektira i suradnju škola iz nekoliko zemalja
U sklopu Javnog poziva MZO za sufinanciranje projekata rada s darovitim učenicima u osnovnim i srednjim školama u šk. godini 2023./2024. OŠ Vladimir Bosnar Stubičke Toplice odobren je projekt „Putujem, učim, istražujem“ s ciljem poticanja cjelokupnog razvoja darovitih učenika kroz istraživanje jezika i kulture odabranih destinacija - Češke osnovne škole Josipa Ružičke u Končanici te Volksschule Geidorf Graz. Ovaj je projekt obogaćivanje već postojećeg plana i programa rada s darovitim učenicima.
Posjet Konačnici
U odgojno-obrazovnom sustavu iznimno su vrijedne pripreme učenika na putu do cilja. Olujom ideja odlučeno je da ćemo povezati škole i zemlje oslanjajući se na književnost i lektirna djela. Nemalo je u tome odluku olakšala 150 obljetnica rođenja hrvatskog Andersena. Tako je u Konačnicu stigla Ivana Brlić-Mažuranić, a njezin Malik Tintilinić dostavio pismo Čapekovoj Marici iz „Poštarske bajke“ umjesto poštara Kolbabe. Nakon predstavljanja obiju škola, učenici su zajedno odigrali jezični (češko-hrvatski) kviz te rješavali premetaljke o najpoznatijim ličnostima, djelima i jelima iz obiju kultura. Po završetku druženja i fine okrjepe, uputili su se u Daruvar. U pratnji turističkog vodiča učenici su vidjeli Julijev park i povijesne građevine - Antunovu kupelj, Centralnu blatnu kupku; dvorac Janković, najstarije stablo Ginko Biloba i druge vrijedne znamenitosti.
Posjet Grazu
Čitanje nas je povezalo i pri posjetu Volksschule Geidorf u Grazu. Poznati lik Ivane Brlić-Mažuranić iz bajke „Šuma Striborova“, Malik Tintilinić, napisao je pismo Sadako iz romana austrijskog autora Karla Brücknera, „Sadako hoće živjeti“. Uz kreativan i zanimljiv plakat naši su učenici prezentirali austrijskim učenicima OŠ Vladimir Bosnar Stubičke Toplice, Stubičke Toplice, Hrvatsko zagorje i Hrvatsku na njemačkom jeziku. Da bismo trajno zabilježili ovaj susret, poklonili smo im rad učenika i učitelja naše škole - 3D instalaciju sa ždralovima, inspiriranu književnim djelom. Po završetku druženja, uputili smo se u razgledavanje grada Graza. U pratnji turističkog vodiča učenici su vidjeli najpoznatije znamenitosti i povijesne građevine - Katedralu, Mauzolej cara Ferdinanda II., Gradsku vijećnicu, Glavni trg, umjetni otok usred rijeke Mure - Murinsel i dr. Nakon obilaska, počastili smo se ručkom u tradicionalnom štajerskom restoranu Drei Goldene Kugeln.
U oba putovanja sudjelovale su novinarke školske Radijske skupine Čučeki prikupljajući informacije kroz razgovore s učiteljicama i učenicima koji govore njemačkim, češkim i hrvatskim jezikom. Te će im informacije poslužiti za stvaranje radijske emisije po završetku projekta.
Suradničko i kooperativno učenje
Ovim nam je projektom namjera primijeniti pristupe i strategije koje potiču suradničko i kooperativno učenje od drugih i s drugima, što uključuje i suradnju sa širom zajednicom kako bi se unaprijedilo i obogatilo iskustveno učenje, kao i povezivanje te primjena znanja i vještina u različitim okružjima. Projekt podrazumijeva sve oblike učenja izvan učionice, škole i mjesta kroz stručne posjete, putovanja, aktivnosti i druženja s učenicima iz drugih govornih područja (češki jezik i njemački jezik) kako bi se potaknuo cjelokupan razvoj darovitih učenika istraživanjem jezika i kulture mjesta koja će posjetiti.
